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日期：2014/3/11 来自：吉林市芳菲文化培训学校 作者：Admin
三、期待终身学习渠道更加畅通
很多人心中都有这样一个学习梦：
在大学期间，如果学有余力，可以学习两个专业、三个专业，甚至更多的专业。完成学业的时间并不那么僵化与刻板，可以因每个人的能力和生活节奏而不同。在课程选择时，可以打破专业、院校的界限，选择任何一位喜欢的老师的课程。毕业走上工作岗位之后，如果还有知识再提升的需要，无论是英语、计算机，还是时间管理能力、团队合作能力、沟通谈判能力，都有专业的学习软件帮助自己查找不足、训练提升。
学习可以在单位进行，可以在家进行，也可以在旅途中随时随地完成。学习不再受到时间与空间的限制。学习的成果可以积累为学分，储存在“学分银行”，日后如果再进行学历教育，之前积累的学分还可用抵日后学历教育的学分。
通过这样的学习体系，我们的学习会变得更加贯通，学习不再是一个特定人生阶段的特定任务，而是一个贯穿终生的过程。我们的学习会变得更加从容和因兴趣而出发，不会如今日这般具有强烈的功利心与目的性。我们的学习会变成一种内心的自我需要，因人而异、个性十足，学习也会变成一件更为快乐的事。
这就是终身学习的理念，实现完全意义的“学分制”。
3年前，教育规划纲要就明确指出：搭建终身学习“立交桥”，提供多次选择机会，满足个人多样化的学习和发展需要。建立继续教育学分积累与转换制度，实现不同类型学习成果的互认和衔接。我们期待着这一天的早日到来。
很多人心中都有这样一个学习梦：
在大学期间，如果学有余力，可以学习两个专业、三个专业，甚至更多的专业。完成学业的时间并不那么僵化与刻板，可以因每个人的能力和生活节奏而不同。在课程选择时，可以打破专业、院校的界限，选择任何一位喜欢的老师的课程。毕业走上工作岗位之后，如果还有知识再提升的需要，无论是英语、计算机，还是时间管理能力、团队合作能力、沟通谈判能力，都有专业的学习软件帮助自己查找不足、训练提升。
学习可以在单位进行，可以在家进行，也可以在旅途中随时随地完成。学习不再受到时间与空间的限制。学习的成果可以积累为学分，储存在“学分银行”，日后如果再进行学历教育，之前积累的学分还可用抵日后学历教育的学分。
通过这样的学习体系，我们的学习会变得更加贯通，学习不再是一个特定人生阶段的特定任务，而是一个贯穿终生的过程。我们的学习会变得更加从容和因兴趣而出发，不会如今日这般具有强烈的功利心与目的性。我们的学习会变成一种内心的自我需要，因人而异、个性十足，学习也会变成一件更为快乐的事。
这就是终身学习的理念，实现完全意义的“学分制”。
3年前，教育规划纲要就明确指出：搭建终身学习“立交桥”，提供多次选择机会，满足个人多样化的学习和发展需要。建立继续教育学分积累与转换制度，实现不同类型学习成果的互认和衔接。我们期待着这一天的早日到来。
